Sisältö
Ensimmäisen luokan oppilaat oppivat useita erilaisia matemaattisia taitoja. Tyypillisimmät ovat parilliset ja parittomat numerot, summaus, vähennys ja rahan arvo. Pelien pelaaminen on hyvä tapa harjoittaa näitä taitoja ja hyödyntää viisi minuuttia ennen lounasta, syvennystä tai kelloa päivän päätteeksi. Muutaman "mennä" -pelin avulla lapset ovat miehitetyt ja vahvistetaan matematiikan oppitunneilla käsiteltyjä taitoja. Jatka lisäaikaa, kun he pelaavat pelejä ensimmäisen kerran, koska sääntöjen opettaminen vie jonkin aikaa.
Lisäys
Pysymällä ympyrässä toistensa kanssa, neljästä oppilaasta koostuvat ryhmät kilpailevat nähdäkseen kuka voi saada eniten "kymmeniä" kolmen minuutin sisällä. Pyydä heitä asettelemaan 10 pelikorttia peräkkäin, kun pelaaja 1 etsii korttipaketteja, joiden lukumäärä on 10. Kaikki kasvokortit ovat yhtä suuret 10, joten heidän tulisi valita ne ensin. Kun pelaaja 1 on poiminut kaikki mahdolliset yhdistelmät, jakajan tulisi lisätä riittävästi kortteja riville palauttaaksesi rivin 10 korttiin. Jatka ympyrän ympäri, kunnes kansi loppuu, yhdistelmiä ei ole enää mahdollista tai neljä minuuttia on kulunut. Jokainen, jolla on eniten 10 yhdistelmää, voittaa pelin.
vähennys
Laita oppilaat kahden ryhmän joukkoon ja anna jokaiselle setti noppaa nopeaa vähennyspeliä varten. Pelaajat vuorottelevat noppaa, ja heidän on vähennettävä pienempi numero suuremmasta numerosta saadaksesi pistemäärän. Heidän tulisi jatkaa vuorotellen minuutin ajan lisäämällä uudet pisteet kokonaispisteeseen jokaisen käännöksen jälkeen. Pelaaja, jolla on eniten lukuja kunkin minuutin lopussa, voittaa. Toista, kunnes viisi minuuttia ovat lopussa.
Kertoimet ja illat
Pyydä jokaista opiskelijariviä muodostamaan ympyrä lattialle ennen kortin jakajan nimeämistä. Pyydä jälleenmyyjää selvittämään kaikki kortit ja kehottamaan pelaajia tekemään siisti, kuvapuoli alas kasa heidän edessään. Ei ole väliä onko yhdellä henkilöllä ylimääräinen kortti vai kaksi. Pelin tarkoituksena on saada eniten kortteja. Pelaajat vuorottelevat asettamalla kortit kuvapuoli ylöspäin paalujen keskelle, ja kun pariton kortti tulee ylös, ensimmäinen pelaaja, joka iskee kätensä alas kasaan, voittaa kortit. Sitten hän kääntää sen ylösalaisin ja asettaa kortin kasaansa pohjalle. Pysäytä kello neljän minuutin kuluttua; laske kortit ja pelaaja, jolla on eniten kortteja, voittaa.
Rahan tunnustaminen
Nopea peli "Mitä kolikkoa minä olen?" Vahvistaa sen, miltä kolikot näyttävät. Jaa luokka kahteen ryhmään. Anna jokaiselle ryhmälle paperi paperi, jolla on eri nimellisarvo kolikoita, jotka on replikoitu ja taitettu puoliksi, jotta he eivät näe Pyydä heitä vuorotellen ryhmän mukaan esittämään kolikoita koskevia kysymyksiä, jotta arvattaisiin, mikä kolikko heillä on.