Sisältö
- "Kuka olen?" Peli
- Maailman luontotyypit
- Eläimen määritelmä lastentarhalle: Animal Crackers
- Mikä on elinympäristö? Takapihan seikkailu
Esikoulun oppilaat osallistuvat innokkaasti käytännön tieteelliseen toimintaan, joka tekee oppimisesta hauskaa. Esitä luontotyypin käsite selittämällä, että eläimillä on koteja, samoin kuin ihmisillä on koteja. Lapset nauttivat kuulemisestaan monimuotoisista luontotyypeistä, jotka tukevat kasvien ja eläinten elämää, kuten lepakkoluolista, suista, polaarikupuista ja Afrikan viidakoista.
Huomioi myös tutummat elinympäristöt, kuten lammet, järvet, metsät ja oma takapiha. Eläinympäristöstunnisuunnitelmasi loppuun mennessä lastentarhan oppilaiden tulee pystyä määrittelemään elinympäristöt ja sovittamaan eläimet ympäristöönsä.
"Kuka olen?" Peli
Selitä, että elinympäristöt tarjoavat ilmaa, vettä, ruokaa ja suojaa, jotka ylläpitävät eläviä olentoja. Määrittele elävä versio elottomasta. Mene eläinmäärittelyn lastentarhaopiskelijoille. Mikä tekee koirasta eläimen, mutta ei sieniä?
Kun olet tehnyt tämän asennuksen, järjestä peli, jonka avulla opiskelijat ymmärtävät elinympäristöjä ja eroa elävien ja elottomien asioiden välillä. Tuo luokka ruskea pussi, jossa on kuvia tutuista ympäristöstä. Esimerkkejä ovat kuvat vauvaeläimistä, kanista, puusta, tuulesta, auringosta ja kivistä.
Anna jokaiselle opiskelijalle kuva, jonka heidän on pidettävä salassa, kunnes on vuoro toimia näyttelyssä luokan edessä teeskentelemällä olevansa kuvassa oleva esine. Opiskelijat esittävät kysymyksiä arvatakseen vertaistensa identiteetin. Esimerkiksi lapset voivat kysyä: "Kasvaatko? Syödä? Tarvitsetko ilmaa? Juoda vettä? Onko vauvoja? ”
Maailman luontotyypit
Näytä kuvia autiomaasta, viidakosta, napapiiristä, savannista ja valtamerestä. Pyydä lapsia arvaamaan, miten elinympäristöt voivat poiketa toisistaan. Lapset voivat esimerkiksi ehdottaa eroja maaperässä, puiden lukumäärässä, keskilämpötilassa ja vesimäärissä.
Tunnista muutama yleisimmistä lintu- ja eläintyypeistä, joita esiintyy näissä elinympäristöissä. Eläinympäristöjen tuntisuunnitelmien avulla lastentarhan opiskelijat pärjäävät hyvin visuaalien kanssa. Joten pyydä jokaista lasta valitsemaan suosikkitapansa ja piirtämään kuva siitä.
Pyydä oppilaita sisällyttämään mukaan eläintyypit ja linnut, joita he odottavat löytävänsä siellä asuviksi. Esimerkiksi lapsi voi piirtää pingviinit ja jääkarhut kalastukseen jäälakilla.
Eläimen määritelmä lastentarhalle: Animal Crackers
Yhdistä välipala-aika oppimistoimintaan antamalla jokaiselle lapselle laatikko eläinkeksejä. Suurin osa eläinkeksereiden tuotemerkeistä sisältää erilaisia eläimiä, kuten leijonat, tiikerit, karhut, apinat, lampaat ja kissat. Nauhakuvia erilaisista luontotyypeistä seinällä.
Ennen kuin krakkausyksiköt nautitaan maistuvana välipalana, kehota lapsia jakamaan laatikossa olevat eläimet ryhmiin luonnollisen elinympäristön mukaan. Esimerkiksi kaikki apinat ja leijonat tulisi sijoittaa viidakon elinympäristöön. Kun lapset ovat suorittaneet tehtävän, pyydä heitä kertomaan, kuinka he päättivät ryhmitellä eläimensä. Käytä tätä tilaisuutta vahvistaaksesi aikaisemmin käytetyn lastentarhan oppilaan eläinmääritelmää.
Mikä on elinympäristö? Takapihan seikkailu
Määritä elinympäristö paikkana, jossa tietyt eläinlajit asuvat. Kysy oppilailta: "Mikä on elinympäristö?" ja pyydä heitä selittämään. Selitä, että eläimillä on erilaisia ruuan, veden, suojan ja tilan tarpeita, mikä tekee niistä paremmin sopeutuvia tiettyihin luontotyyppeihin verrattuna muihin. Vedä lapset ulkona nurmettuneelle alueelle ja pyydä heitä kuvailemaan eläviä ja elottomia asioita, joita he havaitsevat.
Lapset voivat mainita esimerkiksi ruohon, rikkaruohot, lehdet, lian, männynneulat, sammaleen, kivet, oksat, hyönteiset, linnut ja oravat. Kannusta heitä kokeilemaan ja rakentamaan linnunpesä näkemästään materiaalista. Selitä, että eläimet käyttävät myös sitä, mitä on käytettävissä heidän kodeissaan, minkä vuoksi linnun pesä autiomaassa näyttäisi erilaiselta kuin linnun pesä metsässä.
Parhaan eläintyyppitunnisuunnitelman saavuttamiseksi lastentarhan oppilaiden on kyettävä soveltamaan tietoa omaan elämäänsä. Kannusta heitä kysymään, "mikä on elinympäristö?" itse kotonaan ja nähdä mitä he löytävät omalta takapihaltaan.