Sisältö
- Etu: Selitä matemaattiset suhteet
- Etu: vetovoimainen visuaalisesti
- Haitta: Tietojen väärää tulkintaa
- Haitta: omahyväisyys
Ala-asteen, keskiasteen ja keskiasteen opettajat käyttävät usein kaavioita osana matematiikan opetussuunnitelmaansa. Kaaviot auttavat opiskelijoita järjestämään ja analysoimaan tietoja hyvin jäsennellyssä muodossa, mikä helpottaa tietojen tulkintaa. Visuaaliset oppijat reagoivat erityisen hyvin kaavioihin ja ymmärtävät tietoja paremmin ilman sivuja. Kaavioilla on haittapuoli - opiskelijat saattavat siirtyä johtopäätöksiin analysoimatta huolellisesti rajoituksia ja parametreja. Opiskelijat saattavat myös luottaa graafisiin laskureihin, pystymättä ratkaisemaan yhtälöitä tai itse piirtämään.
Etu: Selitä matemaattiset suhteet
Viivakaaviot tarjoavat kaiken ikäisille opiskelijoille yksinkertaisen, visuaalisen tavan tulkita tietoja ja tehdä johtopäätöksiä matemaattisista suhteista, kuten tasa-arvo, epätasa-arvo, enemmän kuin, vähemmän ja ryhmittely. Opiskelijat oppivat myös, että kuvaajilla on rajoituksia - monet eivät näytä kaikkia tietoja ja he eivät selitä vaihtoehtoisia vaihtoehtoja. Yhtälöiden piirtämiseen oppivat opiskelijat ovat usein hyvin valmistautuneet ylemmän tason matematiikan, tilastotieteen, tekniikan ja luonnontieteiden kursseille.
Etu: vetovoimainen visuaalisesti
Visuaaliset kuvaajat tarjoavat johtolankoja, joita sanoilla ja yhtälöillä ei ole. Esimerkiksi lukio-ongelman lukeminen, sulattaminen, tulkinta ja kartoittaminen voi viedä useita minuutteja lukion tai lukion oppilaille. Pikografian tai ympyräkaavion avulla opiskelijat voivat tehdä nopeasti johtopäätöksiä. Kaaviot esittävät suuntauksia, aukkoja ja klustereita ja vertailevat useita tietojoukkoja kerralla, ja niihin mahtuu usein suuria tietosarjoja. Niiden avulla tutkijoiden ja opiskelijoiden on helppo muodostaa hypoteesit ja tehdä johtopäätöksiä.
Haitta: Tietojen väärää tulkintaa
Jotkut opiskelijat hyppäävät johtopäätöksiin ja tulkitsevat kuvaajia epätarkasti, mikä johtaa virheellisiin vastauksiin sovellettuihin matematiikan ongelmiin. He saattavat sivuuttaa tärkeät tiedot, ajautua läpi ongelman yksityiskohdat, lukea ohjeita, kohdella epäolennaisia tietoja tärkeinä ja unohtaa luottaa aiempaan tietoon. Kaaviot, kuten viiva- ja pylväskaaviot, on suunniteltu toimimaan yhdessä muiden tietolähteiden kanssa, kuten, joten opiskelijat, jotka keskittyvät pelkästään kuvaajiin, tulkitsevat usein tietoja väärin.
Haitta: omahyväisyys
Oppilaat, jotka luottavat luokkahuoneessa oppimiseen yksinomaan tekniikan luomiin matemaattisiin graafiin, kuten graafisten laskimien ja tietokoneohjelmien tuottamiin graafiin, saattavat tulla tyytyväisiä. Tietokonepohjaiset kaaviot vähentävät usein tehtävän työn määrää - mikä voi olla hyöty ajoitettujen testien aikana - mutta myös häiritsee oppimisprosessia. Opiskelijat eivät välttämättä kehitä täysin omia piirtotaitojaan, mikä voi johtaa ongelmiin paristojen kuollessa tai tietokoneohjelmien siirtyessä langattomaan verkkoon.