Sisältö
Jokainen oppimisvuosi lapsellesi tuo uusia haasteita sekä koulutuksellisesti että luovasti. Oikean tiedeprojektin löytäminen voi olla vaikea tehtävä, mutta kun aihealueiden painopiste on hyönteisiä, vaikeustaso voi nousta. Ota aina huomioon lapsesi ikä ja oppimistaso auttamalla heitä aiheen valinnassa.
Paikalliset
Paikallisten kotoperäisten hyönteisten tunnistaminen voidaan käyttää tiedeprojektina ensimmäisen luokan 12. luokan oppilaille. Esimerkiksi joillakin alueilla on lukuisia kovakuoriaisia. Muut alueet voivat olla kärpästen tai jopa hyttysten mekka. Jos asut alueella, jolla on vain vähän vikoja, opiskelijasi voi valita keskittyvänsä hyönteisiin, jotka elävät puissa, maassa, vedessä tai jopa niihin, jotka lentävät tai eivät lentä. Hyödyntämällä hyönteisiä tai pitämällä virheet elävinä pienissä purkeissa tai näyttölaatikoissa, voit lisätä henkilökohtaista kosketusta tämän tyyppiseen projektiin.
Ruokaketju
Erilaiset hyönteiset syövät muita hyönteisiä, kun taas toiset syövät vihreyttä tai roskista. Hieman tutkimuksella opiskelijat voivat luoda todellisen ruokaketjun näiden tietojen avulla. He tarvitsevat lähtökohdan tai "hyönteisten nollan" ja voivat luoda vuokaavion. Idean näytöt voivat vaihdella yksinkertaisista pyramideista kuvien ja etikettien avulla luotujen verkkojen kehittämiseen. Osoita tulokset elävien virheiden ja heidän ruokailunsa avulla. Huomaa, että yhden hyönteisen syömisen seuraaminen ei ehkä ole miellyttävää satunnaiselle tarkkailijalle.
Kilpailu on päällä
Hauskaa projektia varten opiskelija voi harkita vastaamista kysymykseen "Kuka on nopeampi"? Hyönteisten maailmassa vietetään paljon aikaa petoeläinten karkaamiseen. Nopeampi hyönteinen syö vähemmän todennäköisesti. Rakentamalla pienen observatorion, joka on jaettu kahteen osaan, opiskelija pystyy osoittamaan nopeuseron eri elävien hyönteisten välillä, jotka he joko keräävät tai ostavat. Yksinkertaista "kilpailuvoittajien" kuvaajaa voidaan käyttää projektin taustana.