Sisältö
- Kerro tarina ja kuvaa sitä käyttämällä rekvisiitta
- Rakenna 2-ja 3-D-muodot
- Suorita mittaukset ja vertaa
- Kerää tiedot kaavioon
Alkuasteen kouluvuodet tarjoavat lapsille matematiikan säätiön, johon he rakentavat koko lukuvuodensa ajan.Ennen kuin opiskelijat oppivat matematiikan peruskäsitteet, kuten lukutoiminnot, geometrian, mittaukset ja todennäköisyyden, he eivät pysty ratkaisemaan algebran, laskennan ja tilastojen monimutkaisia ongelmia.
Kerro tarina ja kuvaa sitä käyttämällä rekvisiitta
PBS: n vanhemmat -sivuston mukaan 7-vuotiaana monet lapset voivat laskea numerooperaatioita, jotka johtavat vastauksiin teini-ikäisille. Ensimmäisen luokan luokkalaiset eivät vain voi lisätä ja vähentää, vaan voivat myös käyttää näitä toimintoja yksinkertaisiin matematiikkaongelmiin. Vaikka selkeiden ongelmien, kuten 5 + 10 = 15, ratkaiseminen on osa ensimmäisen luokan vuotta, lisäämällä mielikuvituksellisen tarinatoiminnan matematiikan opettamiseksi 7-vuotiaalle oppilaallesi, se rikastuttaa hänen kokemustaan. Käytä rekvisiitta tai visuaalia kiinnittääksesi hänet oppituntiin. Kerro esimerkiksi tarina "Kolme pientä sikaa". Pyydä oppilasta rakentamaan tiilitalo lohkojen avulla. Kun hän rakentaa, pyydä häntä ratkaisemaan yksinkertaiset matematiikkatehtävät tiileistä. Voit esimerkiksi sanoa hänelle: "Aloita kahdeksasta lohkosta. Lisää nyt kuusi. Kuinka monta tiiliä sikatilassa on nyt?" Voit myös muokata tätä ongelmaa ja pyytää oppilasta vähentämään lisätyt lohkot lohkojen kokonaismäärästä.
Rakenna 2-ja 3-D-muodot
Vaikka 7-vuotiaat eivät ole kehitysyhteistyössä valmiita laskemaan tylkiä kulmia tai ratkaisemaan monimutkaisia sädeongelmia, he rakentavat kehysään geometrialle. Ensimmäisen ja toisen luokan oppilaat voivat tunnistaa, luoda ja yhdistää 2-D-muotoja. He osaavat myös tunnistaa ja rakentaa yksinkertaisia kolmiulotteisia esineitä, kuten kuutioita. Kokeile kahta erilaista, mutta kytkettyä toimintaa, joissa yhdistyvät matematiikka ja taide luovaksi yhdistelmäalukseksi 2D- ja 3D-muotoilla. Pyydä 7-vuotiasta piirtämään ja leikkaamaan perusmuotoja, kuten suorakulmioita, neliöitä, ympyröitä ja kolmioita. Pyydä häntä muodostamaan muodot kollaasiksi kuvan tekemistä varten. Esimerkiksi ympyrä, jonka päällä on kaksi kolmiota, edustaa kissan päätä; neliö, jonka päällä on kolmio, edustaa taloa. Toista toiminta kolmiulotteisilla esineillä tekemällä veistos. Luo kolmiulotteisia taloja, eläimiä tai ihmisiä käyttämällä vaahtopaloja, palloja ja kuutioita sekä koululiimaa.
Suorita mittaukset ja vertaa
Seitsemänvuotiaat oppivat mittaamaan pituuden ja ajan, ja oppivat myös edustamaan ja tulkitsemaan tietoja. Auta nuoria oppilaitasi tekemään ja ymmärtämään mittauksia antamalla hänelle tilaustyö. Kerää vähintään kolme erikokoista tikkua. Pyydä lapsia sijoittamaan tikut järjestyksessä lyhyimmästä sauvasta pisimpään. Seuraavaksi pyydä lasta asettamaan useita lyhyempiä sauvoja päähänsä siten, että niiden pituus on yhtä suuri kuin pisimmän sauvan pituus. Esimerkiksi kolme lyhyttä tikkua, jotka on sijoitettu päästä päähän, saattavat olla yhden pitkän sauvan pituisia. Yhdistä tämä numerooperaatioihin. Pyydä lasta mittaamaan kolme lyhyempää tikkua viivaimella. Lisää pituudet löytääksesi pitkän tikun koon.
Kerää tiedot kaavioon
Seitsemän vuoden ikäiset voivat myös kerätä matemaattisia tietoja ja näyttää ne yksinkertaisella kaaviolla. Pyydä opiskelijaasi tekemään kysymys luokkatovereistaan tai perheenjäsenistään havainnollistaaksesi kuinka kerätä ja edustaa tietoja. Hän voi esimerkiksi valita 10 ystävää ja pyytää kutakin ystävää paljastamaan suosikkivärinsä. Kun hän haastattelee ystäviään, kirjoita tiedot paperiarkille. Kirjoita esimerkiksi: "Kaksi ystävää kuten vihreä. Kolme ystävää kuten sininen. Neljä ystävää kuin vaaleanpunainen. Yksi ystävä tykkää keltaisesta." Kun hän on lopettanut tietojen keräämisen, auta häntä tekemään pylväskaavio julistetaululle. Merkitse julistetaulu neljään pystysuoraan osaan edustamaan neljää väriä. Lista neljä väriä taulun yläreunassa. Lista numerot yhdestä 10 julistetaulun vasemmalla puolella. Pyydä häntä piirtämään värillinen palkki jokaiselle värille. Auta häntä piirtämään palkki niiden opiskelijoiden lukumäärään nähden, jotka ilmoittivat pitävän tästä väristä. Esimerkiksi neljä ystävää sanoi, että vaaleanpunainen oli heidän suosikkivärinsä, joten hän veti vaaleanpunaisen palkin viivaan, joka edustaa neljää.