Sisältö
Matematiikka voi olla alakouluille vaikeaa ymmärtää. Käsitteen abstrakti luonne tekee usein haasteellista selittää nuorille oppijoille. Matematiikan opettaminen on paljon helpompaa monien erilaisten opetusvälineiden avulla, jotka auttavat tekemään matemaattisista käsitteistä konkreettisempia ja osoittavat opiskelijoille, kuinka he käyttävät matematiikkaa arjessaan.
Numeroviivat
Numerorivi on yksinkertainen, edullinen ja uskomattoman arvokas matemaattinen opetusväline. Kun opiskelijat alkavat oppia matematiikkaa, he kehittävät lukutajua. Numeromieli on ymmärtäminen, mitä numerot ovat ja kuinka ne liittyvät toisiinsa. Opiskelijalla, joka tietää, että kuusi on suurempi luku kuin neljä, on peruskäsitys numerotunnukselle. Numeroviivat tarjoavat opiskelijoille konkreettisen esityksen numerojärjestelmästä. Kun opiskelijat alkavat ensin laskea tai alkaa oppia lisäämisen ja vähentämisen perustoiminnot, numerorivit voivat auttaa heitä vertaamaan numeroiden arvoja ja muistamaan numeroiden järjestyksen.
Times Tables
Varhaisia matemaattisia taitoja kehittäessään opiskelijoiden on opittava peruskertomuksen tosiasiat sydämestä. Times-taulukot ovat olleet varmuuskopiolaite vuosien ajan, mutta ne ovat edelleen arvokkaita. Harjoittamalla aikatauluja opiskelijoiden kanssa, opettajat voivat varmistaa, että heidän oppilaansa voivat nopeasti muistaa tarvittavat peruskertolastatiedot siirtyessään edistyneempiin matemaattisiin käsitteisiin ylemmissä luokissa.
manipulatives
Manipulatiivit ovat käytännön työkaluja, jotka auttavat oppilaita selvittämään yksinkertaisia tai monimutkaisia matematiikkaongelmia. Opettajat käyttävät yleensä manipuloivina värikkäitä muovi- tai puupalkoja, mutta voit käyttää mitä tahansa konkreettisia esineitä, mukaan lukien pienet muovihedelmät, pienet karkkipalat tai hammastikun. Kun opiskelijat näkevät ensin lisäysongelman, käsite on heille vieras. Heillä voi olla vaikea visualisoida tilanne, jossa määrä lisätään toiseen määrään. Manipulatiivien avulla opettajat voivat osoittaa, miten käsite toimii. Jos opiskelija yrittää selvittää, mikä on kaksi plus kaksi, hän voi helposti ratkaista ongelman ottamalla kaksi manipulaattoria ja ottamalla sitten vielä kaksi. Sitten hänen on tehtävä vain laskea numeroiden summa.
Tarinaongelmat
Tarinaongelmien avulla opiskelijat näkevät, kuinka he käyttävät matemaattisia käsitteitä luokassa tosielämässä. Laskeminen, vähentäminen, kertominen ja jakaminen on vain puolet taistelusta. Taitot ovat melkein hyödytöntä, jos opiskelijat eivät voi soveltaa niitä tosielämän tilanteisiin. Integroimalla tarinaongelmat päivittäisiin oppitunteihin, opettajat voivat tehokkaasti varmistaa, että heidän oppilaansa ymmärtävät matematiikan käytön arkielämässä. Tarinaongelmat auttavat myös opiskelijoita ymmärtämään matematiikan merkitystä. Tarinaongelmien kautta opiskelijat voivat alkaa nähdä, että oppimillaan käsitteillä ei ole vain hyötyä koulussa, vaan että niillä on luontainen arvo todellisen maailman sovellusten takia.