Sisältö
- Fyysinen esittely
- Hengityselinten toiminta keuhkojen kapasiteetin testaamiseksi
- Harjoittele
- Työarkkitehtävät
- Online-leikkaus- ja keuhkojen mallit
Hengityselimet kuljettavat happea veren kautta ihmiskunnan kaikkiin tärkeimpiin elimiin. Keuhkot vetävät hengityksen kautta happea kehoon ja karkottavat hiilidioksidia. Punasolut kuljettavat happea kaikkiin kehon ympärillä oleviin soluihin.
Happi on välttämätön solujen kasvulle ja lisääntymiselle. Ihmiset hengittävät noin 20 kertaa minuutissa ja paljon enemmän fyysisen rasituksen aikana.
Hengityselinten toiminta ja hengityselimiä koskevat pelit (lukion, lukion ja yliopistopohjaiset) tekevät näistä monimutkaisista järjestelmistä helpomman ymmärtää.
Fyysinen esittely
Opiskelijoille annetaan yksi kolmesta roolista - keuhkot, happi ja hiilidioksidi. Keuhkoiksi osoitetut lapset pitävät kädet muodostaen kaksi ympyrää, joiden yläosa on aukko. Kun keuhkot hengittävät, lapset astuvat ulos laajentamaan ympyrää. Samanaikaisesti happea edustavat opiskelijat tulevat keuhkoihin yläreunan aukon kautta, siirtyvät sitten verenkiertoon ympyrässä olevien liitettyjen käsien alla.
Kun keuhkot "hengittävät", hiilidioksidia edustavat opiskelijat tulevat ympyrään yhdistettyjen käsien alla. Ympyrän lapset astuvat lähemmäksi toisiaan pakottaen hiilidioksidin ympyrän yläosassa olevista aukoista. Tämä fyysinen esittely auttaa lapsia ymmärtämään hengitysprosessia.
Hengityselinten toiminta keuhkojen kapasiteetin testaamiseksi
Opiskelijat työskentelevät pareittain mittaamaan keuhkojen kapasiteettia. Jokainen lapsi hengittää ilmapalloa ja narua käyttämällä yhtä hengitystä niin voimakkaasti kuin pystyy ilmapalloon. Toinen lapsi mittaa ilmapallojen kehän narulla.
Luokka keskustelee siitä, että ilmapallo ilma edustaa ilman määrää, joka oli ennen opiskelijoiden keuhkoissa. He keskustelevat keuhkojen kapasiteetin eroista opiskelijoiden välillä ja esittävät erilaisia hypoteeseja miksi keuhkojen kapasiteetti vaihtelee.
Harjoittele
Tässä toiminnassa lapset tarkkailevat hengitysmalleja levossa ja liikunnan jälkeen. Opiskelijat istuvat hiljaisesti 30 sekuntia ja pohtivat hengitystään. Opiskelijat keskustelevat hengitysasteestaan ja tunteestaan.
Sitten lapset nousevat ylös ja tekevät hyppyjakkeja 30 sekunnin ajan. Välittömästi hyppyjakkien jälkeen opiskelijat pohtivat hengitystään. Luokkakeskustelu keskittyy siihen, hengittävätkö lapset nopeammin harjoituksen jälkeen ja miksi näin on (kehon on otettava enemmän happea).
Jotta siitä olisi hieman monimutkaisempaa vanhemmille opiskelijoille, pyydä heitä tekemään erityisiä mittauksia ja analysoimaan tietoja. Nämä mittaukset voisivat sisältää:
Pyydä oppilaita laatimaan hypoteesi, valitsemaan kerättävät tiedot ja pyytämään heitä analysoimaan tietoja kaavioiden, yhtälöiden ja vertailupisteiden avulla.
Työarkkitehtävät
Lapset oppivat avainsanoja ja käsitteitä hengityselimistä sanahakujen, palapelien ja ristisanojen avulla. Palapelitoimintaa voidaan luoda siten, että lasten tulee laittaa hengitykseen liittyvät toimet oikeassa järjestyksessä (esimerkiksi hengittäminen, happi pääsee keuhkoihin, uloshengitys, hiilidioksidi poistuu keuhkoista).
Jotta palapelit ovat kestävämpiä, aseta jokainen toimenpide pahville ja laminoi se.Lapset voivat myös merkitä hengityselinten piirroksia, mukaan lukien keuhkot ja punasolut. Voit luoda omia laskentataulukoita ja palapelit tai hankkia ne Internetistä.
Hengitysjärjestelmän pelit, etenkin lukion taso, voivat saada oppilaat osallistumaan oppituntiin. Voit jopa antaa opiskelijoille luoda oman pelin, jonka avulla he ymmärtävät tiedon todella ja tekevät siitä käyttökelpoisen toiminnan.
Online-leikkaus- ja keuhkojen mallit
Keuhkojen mallit auttavat opiskelijoita paremmin havaitsemaan koko hengityselimen. Etsi verkkoleikkauksen ja / tai keuhkojen mallijärjestelmä, joka on interaktiivinen.
Näissä online-resursseissa voi olla jopa leikkaamista ja hengityselimiä (lukiopohjaisia, keskiasteen koulupohjaisia jne.), Joiden avulla opiskelijat voivat sovittaa järjestelmän osat pisteisiin, tietokilpailuihin ja muuhun.