Sisältö
Sateenkaarilla on taipumus kiinnittää ihmisen silmä ja pakottaa hänet kiinnittämään huomiota. Tapa, jolla värit kaarevat taivaalla tai loistavat varovasti juoksevan sprinklerin sumussa, on kauneus. Ota tämä taika luokkahuoneeseen kokeilemalla prismoja ja valoa.
Luo sateenkaari
Tämä kokeilu opettaa opiskelijoillesi valon eri muodoista, jotka muodostavat "valkoisen" valon. Tätä koetta varten tarvitset valonlähteen, valkoisen paperin, värikynät ja prisman (yksi jokaiselle opiskelijalle olisi ihanteellinen).
Pyydä luokkaa muodostamaan hypoteesi siitä, mitä tapahtuu valolle, kun se osuu lasiprismaan.
Loista valo prisman läpi valkoiselle paperille. Näkyviin tulee kaunis värivalikoima. Selitä valon taittumisprosessi komponenteiksi: valkoinen valo koostuu todellisuudessa punaisesta, oranssista, keltaisesta, vihreästä, sinisestä, indigosta ja violetista valosta. Selitä, että opiskelijat muistavat sen muistionimellä ROY G. BIV. Lopuksi pyydä oppilaita käyttämään värikynäänsä omien valosuunnitelmien laatimiseen; Pyydä heitä vetämään spektri mahdollisimman lähelle sitä, mitä prisma näyttää värinauhojen paksuuden ja värin suhteen.
Kokeile erilaisilla valonlähteillä
Voit laajentaa yllä olevaa kokeilua käyttämällä erilaisia valomuotoja. Kokeile ajaa punainen tai musta valo prisman läpi. Pyydä oppilaita selvittämään, onko punaisesta valosta tuleva valo todella täysin punaista vai koostuuko se eri taajuuksista, kuten valkoinen valo oli.
Taittuminen
Toinen prismaan liittyvä toiminta on opettaa opiskelijoille taittumisen perusperiaatteet. Menemättä liikaa kokeen todelliseen fysiikkaan (yhtälöt ja tekniset selitykset), voit opettaa opiskelijoillesi, että kun valo virtaa prismaan, se ei virtaa suoraan sen läpi, vaan todella taipuu.
Kysy tätä kokeilua varten oppilailtasi, mitä heidän mielestään tapahtuu, kun loistat valonlähde prisman läpi paperille. Pyydä oppilaita merkitsemään paperi, johon heidän mielestään valo paistaa. Loista valo prisman läpi. Kun se kulkee prisman läpi, se muuttuu taiteeksi ja näyttää itseään paikalla kulmassa, joka on vastapäätä valonlähdettä. Tarkkaa kulmaa on vaikea mitata, mutta toiminnan tarkoituksena on opettaa opiskelijoille, että valo voi taipua, kun se kulkee prisman läpi.