Sisältö
Aluksi aikatasojen oppiminen voi olla haastavaa, mutta oppilaasi voivat oppia strategioita kertolaskujen tosiasioiden muistamiseksi. Auttaaksesi oppilaitasi, varmista, että he ymmärtävät kertolaskun käsitteen, ennen kuin he muistavat matemaattiset tosiasiat. Löydä tai luo kertolasku joka auttaa päivittäisessä käytännössä. Etsi malleja, tee muistikortteja ja löydä temppuja, jotka voivat auttaa oppilaitasi oppimaan aikatauluja. Pyydä heitä harjoittelemaan kotona ja koulussa lisävahvistusta varten.
Etsi visuaalisia kuvioita
Opiskelu kertolasku on ensimmäinen askel kohti aikataulukoiden tuntemusta. Löydä se matematiikasta tai verkosta tai luo oma. Katso rivien ja sarakkeiden kuvioille. Esimerkiksi joka toinen rivi ja sarake koostuu parillisista numeroista. Ensimmäisessä rivissä ja sarakkeissa lasketaan kumpikin yhteen ja viimeisellä rivillä on numerot, jotka päättyvät a: hon 0.
Katso käänteisille tosiasioille. Esimerkiksi 3 x 4 = 12 ja 4 x 3 = 12. Mitä enemmän opiskelijat tutkivat kertolaskua, sitä tutummiksi kertolaskuista tulee.
Käytä laskentakuvioita
Laskenta mallit voivat auttaa oppilaita oppimaan aikataulut nopeasti. Ohituslaskenta on myös hyödyllistä, kuten laskenta kaksosilla, viidellä tai kymmenellä. Esimerkiksi, jos lasket viidellä, sanoisit: 5, 10, 15, 20. Jos opiskelija osaa laskea tietyn luvun perusteella, hän tietää jo vastaukset kyseiseen aikatauluun. Opiskelijoiden tulisi aloittaa oppimalla laskemaan kaksinkertainen, viides ja kymmenen. Heidän kehittyessään he voivat oppia laskemaan muilla numeroilla.
Harjoittele korteilla
tutkimus kertaa taulukot yksi kerrallaan. Tee muistikortteja kyseiselle aikataululle. Aseta tekijät salamakortin etuosaan ja vastaukset takaosaan. Esimerkiksi, jos opiskelet 2 kertaa taulukko, yhdellä kortilla voi olla 2 x 2 edessä ja a 4 takana. Voit käyttää flash-kortteja itsesi testaamiseen tai jonkun muun testaamiseen. Mitä enemmän käytät muistikortteja, sitä nopeammin pystyt muistamaan aikataulut.
Jälkeen siirryttäessä uuteen aikatauluun, palaa takaisin ja tarkista jo hallitsemasi muistikorttijoukot tietojen säilyttämiseksi. Vanhemmat ja opettajat voivat käyttää kannustinohjelmia rohkaisemiseksi. Lapsen voi ansaita tarra taululle sen jälkeen kun hän hallitsi jokaisen muistikorttijoukon - ja kun kaavio on täytetty tarroilla - hän voisi saada palkinnon tai etuoikeuden. Salamakortit voivat myös olla hyödyllinen menetelmä popkilpailujen tai testien tutkimiseksi.
Opi temppuja
Opettaa oppilaasi temppuja auttavat heitä oppimaan tietyt aikataulut nopeammin.
vuonna 9 kertaa taulukossa vastaussarakkeen numeroita on yhdeksän. Esimerkiksi, 2 x 9 = 18 (1 + 8 = 9), 3 x 9 = 27 (2 + 7 = 9) ja 4 x 9 = 36 (3 + 6 = 9).
vuonna 11 kertaa taulukossa, kaikki vastaukset koostuvat kaksoiskappaleista. Esimerkiksi, 2 x 11 = 22 ja 3 x 11 = 33.
vuonna 10 kertaa taulukko, 10 kertaa luku on sama kuin luku sen jälkeen. Esimerkiksi, (10 x 1 = 10, 10 x 2 = 20, 10 x 3 = 30).