Sisältö
Hyvä käsitys kertolaskuista on välttämätöntä, kun kyse on oppimisjaosta. Jako on useimmille lapsille tyypillisesti vaikeampaa oppia kuin kertolasku, mutta tietyt matemaattiset strategiat oppimalla jakaminen on järkevää. Kun numeroiden jakaminen on järkevää, se on helppo oppia, jopa lapsille, jotka kamppailevat sen kanssa nyt.
Kertominen käänteinen
Perusjakoon liittyvät tosiasiat, ilman jäännöstä, ovat yksinkertaisesti kertolaskuja käänteisiä. Siksi kertolaskut ovat avain oppimiseen jakautumiseen. Jos ongelma kuuluu: "Mikä on 20 jaettuna 4: llä?" opeta lapsi kysymään, mikä kertaa 4 on 20? Vastaus on sitten 5. Tämä menetelmä toimii kaikissa jakoperusteissa. Kun jäännös tulee näkyviin, tätä järjestelmää on hieman vaikeampi käyttää, mutta se voidaan silti tehdä.
Pitkä käden jako
Pitkä kädenjako on pelattu suuremmilla numeroilla ja se on tavanomainen tapa oppia jakamaan suurempia lukuja. Tätä strategiaa opetetaan luokkahuoneissa joka päivä. Siihen kuuluu numeroiden kantaminen, kertolasku ja jakaminen. Tämä oppimisjakojärjestelmä on monimutkainen useimmille lapsille. Myös lasten opettaminen tarkistamaan työnsä on hyödyllistä. Kun vastaus löytyy, pyydä heitä tarkistamaan se. Toisin sanoen, jos ongelma 53: ssa jaettuna 6: lla; vastaus on 8 ja loput 5. Vastaus tarkistetaan kertomalla 8-kertainen 6: lla; joka on yhteensä 48. Loput 5 lisätään siihen, joten vastaus on 53, mikä todistaa vastauksen olevan oikea.
Divisioonan peli
Jakopeli on hieno strategia oppia tämä konsepti. Peliin voidaan käyttää melkein mitä tahansa esineitä, kuten penniä, painikkeita, paperinauhoja tai pieniä paloja sormenruoita. Yhtä kohtaa käytetään edustamaan ”kymmeniä” ja toista kuvataan ”kymmeniä”. Käyttämällä paperinauhoja ”kymmenille” ja penniä ””, lasketaan ongelma tämän strategian avulla. Ongelmassa todetaan: ”Neljän ihmisen on jaettava 82 karkkia palapalaa.” Tämän ongelman ratkaisemiseksi anna lapselle asettaa 8 paperinauhaa alaspäin edustamaan 80 ja 2 penniä alaspäin edustamaan kahta paperia. Seuraavaksi on lapsi jakaa tämän ”82” neljään osaan, jotka edustavat neljää henkilöä. Lapsi asettaa 2 paperinauhaa alas 4 kohtaan ja hänelle jää 2 penniä. Jokainen paperinauha edustaa ”10”, joten vastaus 82: lle jaettuna 4: llä on 20 ja loput 2 (jotka olivat 2 penniä).