Sisältö
Opiskelijoiden huomion sieppaaminen ja pitäminen voi olla haastavaa millä tahansa sisältöalueella, ja matematiikka on ehdottomasti yksi niistä. Käyttämällä matematiikkapelejä opiskelijan kiinnostus kiinnostuu, ja kun hän pelaa peliä, hän oppii. Dice: n käyttö kertolaskujen opettamiseen tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden oppia kertolasku pelin kautta. Kun peli on oppinut koulussa, oppilaat voivat pelata peliä kotona sisarusten tai vanhempien kanssa ja tarvitset vain halpoja noppaa.
Yksinumeroinen kertolasku
Opiskelijat kiertävät yhden kuoleman nähdäkseen kuka menee ensin. Opiskelija, joka viettää suurimman numeron, menee ensin. Opiskelija heittää kaksi noppaa ja kertoo numerot. Opiskelija kirjoittaa ongelman ja vastauksen. Kumppani tarkistaa ongelman. Jos vastaus on oikea, noppaa kiertänyt opiskelija saa yhdenmukaisuusmerkin. Sitten opiskelijat vaihtavat rooleja. Ensimmäinen opiskelija, jolla on ennalta määrätty määrä samoja pisteitä, on voittaja.
Kaksinumeroinen kertolasku
Opiskelijat rooli kaksi noppaa nähdä, kuka menee ensin. Nopan numerot kerrotaan ja suurin vastaus menee ensin. Laskuria käytetään voittajan määrittämiseen. Tiskit voivat olla penniä, papuja tai muita pieniä esineitä. Lisää jännitystä käyttämällä pieniä karkkipalasia laskurina. Ensimmäinen opiskelija rooli kolme noppaa kerrallaan. Kaksi ensimmäistä noppaa ovat "-luku" kertolaskuongelmaan. Esimerkiksi, jos kolme ja kaksi vieritetään, lukumäärä on 32. Kolmas noppa pyöritetään, jotta saadaan yksinumeroinen numero kaksinkertaisen numeron kertomiseksi. Opiskelija ratkaisee ongelman paperilla ja toinen opiskelija tarkistaa työnsä. Jos opiskelija on oikein, hänelle annetaan laskuri. Jos opiskelija ei ole oikein, toiselle opiskelijalle annetaan laskuri. Voittaja on opiskelija, jolla on eniten laskuria asetetun ajan tai ongelmien lukumäärän jälkeen.
Sota noppaa
Opiskelijoille annetaan sama määrä laskureita, kuten pavut, penniä tai pieniä paloja karkkeja ja kaksi noppaa. Jokainen opiskelija asettaa laskurin pelipinnan keskelle. Opiskelijat pyörittävät noppaa ja kertovat numerot jokaisella omalla nopallaan. Opiskelijat kukin sanovat ongelman ja vastauksen. Korkeimman vastauksen omaava opiskelija ottaa molemmat laskurit keskeltä. Prosessi toistetaan, kunnes yhdellä opiskelijalla ei ole jäljellä laskuria. Kaikkien laskurien opiskelija on voittaja.